Matematyka nie tylko dla Niedźwiadków
Zapraszamy do kontynuowania matematycznych projektów edukacyjnych:
ZMISIOWANA MATEMATYKA (Mały Miś w Świecie Wielkiej Literatury) oraz #20minutdlamatematyki
Kochane Dzieciaki! Dziś zabieramy was z naszym Misiem Pochwałkiem w tajemniczy świat kształtów… liczb… zaczarowanej matematyki… To będzie fantastyczna przygoda! Sami zobaczcie:
1. KSZTAŁTY:
Na początek przypomnijmy sobie figury geometryczne:
Wytnijcie kochani wspólnie z Rodzicami z kartki papieru: KOŁO, KWADRAT, TRÓJKĄT, PROSTOKĄT.
Rozejrzycie się po mieszkaniu i zgromadźcie przy danej figurze, jak najwięcej przedmiotów o tym kształcie.
Możecie także spróbować zbudować figury geometryczne za pomocą swojego ciała- np z rodzicami lub rodzeństwem.
2. PRZELICZANIE ZABAWEK (lub np skarpetek podczas rozkładania prania, czy sztućców podczas rozkładania zmywarki) – wykorzystujcie to, co macie pod ręką 🙂
Zgromadźcie przed sobą jak najwięcej zabawek jednego gatunku: np: klocki, samochodziki, puzzle itp.
Manipulujcie razem z dzieckiem np za pomocą pojazdów:
– ułożenie w dwóch rzędach (w jednej np. 5 w drugiej 7); początkowo szacowanie gdzie jest mniej a gdzie jest więcej, później przeliczanie pojazdów i określanie gdzie więcej a gdzie mniej po przeliczeniu;
– pokazywanie każdej przeliczonej sumy na palcach;
– manipulowanie przedmiotami poprzez dokładanie i zabieranie przedmiotów ze zbioru;
– ułożenie kilku klocków w różnych kolorach – dziecko zamyka oczy, rodzic zabiera klocek, a zadaniem dziecka jest określenie jakiego koloru klocek zniknął, ile było klocków, ile jest obecnie, ile zostało zabranych (ew. dołożonych)
– + inne według własnego pomysłu
3. Zabawa: TASIEMKA
Dziecko otrzymuje tasiemkę (może to być sznurek, sklejone paski papieru, sznurówka, cokolwiek) o długości np. 90 centymetrów. Jego zadaniem jest podzielić tasiemkę na trzy równe części.
Jeśli to możliwe, prosimy wykonać zadanie bez użycia przyrządów do pomiaru.
4. ZADANIA DO WYKONANIA Z MAŁYM MISIEM:
5. MISIOWE LICZMANY + Opowiadanie Misiowej Mamy (Anety Konefał)
Na zakończenie prosimy o wykonanie misiowych liczmanów lub dokończenie opowiadania Misiowej Mamy (Anety Konefał)
Mały Miś obudził się o siódmej rano i przeciągnął się, ziewając (o której obudził się miś?). Zamruczał sam do siebie: Ale jestem śpiący… Wstaję…Wstaję…ale zostanę jeszcze w łóżku dziesięć sekund (policzcie do dziesięciu). Włożył miękkie pantofle i ciepły szlafrok, na którym wyszyte były trzy kaczuszki (ile kaczuszek było wyszytych na szlafroku misia?). Misiowa Mama zawołała go na śniadanie. Przygotowała mu jedną, pyszną kanapeczkę. Na kromce chleba położyła jeden plasterek szynki, dwa mniejsze plasterki sera i trzy plasterki pomidora (z czego Misiowa Mama zrobiła kanapkę?). Tymek przypomniał sobie, że musi wziąć do przedszkola dziesięć, jednakowych przedmiotów, które będą służyć w przedszkolu jako liczmany. Mama rozejrzała się po kuchni i podała synkowi garść plastikowych zakrętek. Cała rodzina zbierała je, aby pomóc ciężko chorej dziewczynce. Świetnie! – ucieszył się Tymek i zaczął je liczyć. Jeden, dwa, trzy….Ależ mamusiu, tu jest dziewięć nakrętek! Mamusia zapytała: ile ci brakuje? (ile nakrętek brakuje?) i dodała dziecku brakującą nakrętkę. Kiedy Tymek liczył ponownie swoje nakrętki Miś wpadł na genialny pomysł – zrobi swoje własne, misiowe liczmany.
ciąg dalszy opowieści:…………………………………….
Co mogło się potem wydarzyć? W przedszkolu, a może w drodze do niego? A może w domu? Jakie liczmany wymyślił Mały Miś?
Inne bajki matematyczne:
Jeśli podobały się wam zabawy i chcecie podzielić się z nami efektem swojej pracy zachęcamy do przesyłania zdjęć do 30.04 na: niedzwiadkibajlandia@gmail.com
A może macie jakieś swoje propozycje? 🙂 Czekamy z niecierpliwością
Zachęcamy do wspólnej zabawy! 🙂